血壓、脈搏、呼吸、體溫——這些跳動的數字不僅是數據，更是生命的語言。4月10日豐南中醫院護理部崔華護士長帶領豐南職教中心中醫護理學子們，用多年的臨床經驗揭開生命體征監測背后的科學與溫度，讓冰冷的儀器數據化作有溫度的護理故事。

穿上護士服的那一刻，我們不僅是學生，更是生命的守護者。每一次練習，每一滴汗水，都在為未來的責任奠基。

基礎教學—嚴謹是護理的底色

從模擬人到實戰，護士長示范“無痛測溫”技巧，腋溫測量時如何幫患者屈臂測溫，耳溫槍使用時避免外耳道牽拉的細節以及脈搏短絀的測量方法。

情景模擬—學生互動環節

實操過程中，護士長耐心指導每一組學生，確保每位學生學會觸診，掌握汞柱式血壓計的測量方法、注意事項，讓學生真正的趣學、樂學。

“監護儀上的數字是死的，但患者的生命是活的——護理的本質是讓數據回歸人性?！边@是護士長的語錄。本次實訓課教師充分發揮了引導作用，打開了學生對護理實踐的思考悟性，增強了護理責任感，相信通過在校的學習，學生們一定可以逐步適應角色的變化，成為優秀的護理人才！

撰稿：么倩

攝影：么倩

來源：豐南職教中心

在知識的海洋里，經典猶如璀璨星辰，照亮我們前行的道路。4月10日，豐潤職教中心計算機經貿部舉辦第七屆“品讀經典 沐浴書香”詩朗誦大賽，師生們齊聚一堂，共同沉浸在這場充滿詩意與文化韻味的盛宴之中。

大賽共邀請7位專業評委，他們秉持公正、公平的原則，為每一位參賽選手打出客觀分數。

比賽過程精彩紛呈，參賽選手們用飽含深情的聲音詮釋著經典作品的魅力。從一開始上臺時的戰戰兢兢，到逐漸融入作品，最終表現得游刃有余，每一位選手都在舞臺上實現了自我突破。他們或激昂澎湃，或婉轉悠揚，將經典詩詞中的情感演繹得淋漓盡致，帶領現場師生走進了一個個豐富多彩的文學世界。

比賽過程穿插了相聲、小品、情景劇等精彩表演，為整個大賽增添了別樣色彩，贏得了師生們的陣陣掌聲。

賽程結束，部主任為獲獎選手、表現優異的班級頒發獎狀。這些榮譽不僅是對同學們努力付出的認可，更是對經典誦讀傳承的有力推動。 

榮獲班級誦讀比賽一等獎的23會計班和24平面1班，再次登上舞臺，為大家帶來了精彩絕倫的班級詩朗誦表演。兩個班級憑借整齊劃一的節奏、慷慨激昂的情感和獨具匠心的編排，將經典作品演繹得淋漓盡致，將現場氣氛推向了高潮，贏得臺下師生經久不息的掌聲。

大賽最后，部主任劉福龍對選手們的出色表現給予充分肯定，勉勵同學們堅持誦讀經典，傳承優秀文化，助力健康成長。

每一屆大賽都是一次文化的傳承，一次心靈的洗禮。通過誦讀經典詩詞，學生們不僅提升了自己的朗誦水平，更在經典的熏陶下，汲取了豐富的文化養分，塑造了更加深厚的文化底蘊。

豐潤職教中心將不斷總結經驗，謀劃實施更多、更豐富、更適應學生成長需求的各類活動，努力培養更多德智體美勞全面發展的技術技能人才，為職業教育高質量發展貢獻力量。

來源：豐潤職教中心

為了進一步加強學校的食品安全管理，提升學校食堂食品安全保障水平，確保師生的飲食安全。我校召開“筑牢校園食品安全防線，守護師生健康未來”為主題的2025年春季校園食堂現場審核及培訓工作會議。本次培訓邀請了食品安全專家王維教授主講。作為校園的服務窗口，校長韓振天、副校長田明、膳食處主任徐建新及膳食管理人員積極參與了此次培訓，旨在提升自身對食品安全的認識和管理水平。 

培訓會分為兩個議程：

一、校園食品安全常見風險點解析，及食物中毒預防與應急處置現場培訓。

王維教授教授通過四個部分展開培訓：第一部分是解讀“總局98號令”；第二部分是食品安全管理與操作規范；第三部分是餐飲服務蟲鼠害綜合防控；第四部分是食物中毒預防與應急處置。

與會人員表示，將緊緊圍繞此次培訓內容，結合日常工作實際，切實做好校園食品安全工作，通過精準高效的管理監督，確保校園食品營養安全，守護好全校師生的每一餐。

二、食品加工全流程現場觀摩。

根據學校食堂食品安全監督檢查要點從許可管理、信息公示、從業人員健康管理、原料控制、加工制作過程、場所和設備設施清潔維護、餐飲具清洗消毒、食品安全管理職責、主體責任落實等多維度進行現場審核指導。

借助專家的現場指導，我校不僅提升了食品安全意識；加強了食品采購、儲存、加工等環節的監管，確保食品衛生安全;加強了提高食品加工水平的能力，具有很好的指導作用;還加強了應急處置能力，確保一旦發生食品安全事故能夠及時、有效地進行處理。

最后，校長韓振天同志對本次培訓進行了總結，強調了食品安全的重要性。要求全體食堂從業人員要認真貫徹落實本次培訓提出的各項要求，不斷提高自己的食品安全意識和技能水平。同時，學校將加強對食堂的監管力度，確保食堂食品衛生安全，為廣大師生提供更加安全、健康的飲食環境。

總之，本次學校食品安全知識專題培訓成效顯著，不僅有效提升了食堂從業人員的食品安全意識，更為保障廣大師生的飲食安全和身體健康筑牢了堅實基礎。通過此次培訓，學校食品安全管理的理念與實踐得到了進一步深化。當每雙托舉餐盤的手都成為安全閥門，學校守護的不僅是舌尖美味，更是萬千家庭的教育期盼。相信在全體食堂從業人員的共同努力下，學校食品安全工作將持續優化，為師生健康保駕護航，推動校園食安建設邁向更高水平。

撰稿：丁利民

攝影：丁利民

來源：豐南職教中心

2024年是我校發展歷程中具有里程碑意義的一年。學校成功申辦了高級技工學校，中醫護理等四個新興專業的增設與招生規模的突破性增長，標志著我校辦學層次與綜合實力邁上新臺階。

面對師資隊伍建設的新挑戰，在教務處的統籌部署下，張劍林、張善瑞、肖盼英三位主任領銜組建新教師培養專班，構建“理論奠基+實踐錘煉+反思提升”的培養閉環。開學初的專題培訓會上，通過職業教育政策解讀、學?！叭A六步”項目教學法深度解析、教學常規精細化管理培訓等模塊，為十一名新調入的教師繪制專業成長路線圖。

在上一學期，督導室對新教師進行了課堂教學和教學設計等方面的培訓；有計劃、有步驟地對新教師進行了聽課、評課指導；每節聽課后，督導室都會及時開展評課活動。評課活動，我們堅持四步走，第一發掘優點，第二查找不足，第三提出改進方案，第四共同論證、達成共識，為下輪聽課提供努力方向，周而復始，不斷進步。聽課1節，評課教研活動的時間一般都在2-3節課。慢慢的，有些老師成為了督導室不請自來的座上賓，主動和我們交流教學感受，分享成功的喜悅，督導室也成為了他們的“教研之家”，我們也成為了新老師的知心人。

在教務處和各系部的共同努力下，這批新老師在教學方面有了巨大提升。2024年10月，么倩老師在河北省優質課市級選拔賽中，獲市級三等獎；同年11月，她的課獲省級優質課優秀獎。么依彤老師指導的學生在上學期末的河北省禮儀大賽中獲一等獎。新的學期里，這些新老師進步快、斗志高。

隨著新學期的開啟，我校將繼續深化“青藍工程2.0”培養計劃，助力新教師向“雙師型”教師轉型，為學校高質量發展注入強勁動力。相信這支朝氣蓬勃的教師隊伍，會以昂揚姿態書寫職業教育改革發展的新篇章。

撰稿：督導室

攝影：督導室

來源：豐南職教中心

教基廳函〔2025〕6號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

　　中小學在校時間過長和節假日補課等不規范辦學行為嚴重影響學生身心健康和教育形象，具有極大安全穩定風險。河北、江蘇、河南等地認真貫徹黨中央決策部署，依據《中華人民共和國未成年人保護法》《國務院辦公廳關于安排好中小學生節假日休息和活動的通知》以及教育部有關要求，下大力氣治理在校時間過長和節假日補課問題，立場鮮明，態度堅決，舉措有力，形成了一些好的做法、好的經驗。希望各地充分學習借鑒，牢固樹立“育人為本、健康第一”的理念，深化依法治教、依法治校，切實采取有效措施，保障好學生合法休息權益，維護好教育系統安全穩定。

　　一、切實提高站位。要深刻吸取這些被查處學校的教訓，充分認清當前面臨的嚴峻形勢，針對目前存在的突出問題，進一步壓實責任，通過常態化培訓和督導，引導教育系統充分認識違規補課、侵占學生休息時間的危害，堅決將中央決策部署和各項工作要求落實落細落到位。

　　二、嚴格規范管理。要不折不扣落實基礎教育規范管理的各項要求，將合理安排中小學生在校作息時間、充分保障學生睡眠和自主學習活動時間作為“底線”，將禁止法定節假日、寒暑假集中補課或變相補課作為“紅線”，多渠道多形式進行常態化、持續性排查整治，始終保持嚴管嚴查高壓態勢，維護好教育生態。

　　三、嚴肅追責問責。對于學校違規辦學行為，要重拳出擊、嚴肅查處。對查處不力、敷衍塞責的地方，要約談教育部門負責人，在評優評先、績效考核、項目申報、經費獎補等方面予以降檔扣分處理；對頂風違規、屢禁不止的學校，要嚴肅追究學校主要負責人責任，取消其評優評先資格，依法依規予以處分；對陽奉陰違、“表面一套、背后一套”的相關責任人，要作為問題線索移送紀檢監察機關。

教育部辦公廳

2025年3月25日

查處中小學違規辦學行為典型案例

　　1.2025年2月5日，河北省教育廳對組織高三學生違規補課的保定市高碑店第一中學進行全省通報批評，取消其三年內省級評優評先資格。省級在分配改善普通高中學校辦學條件補助資金時，對高碑店市按最低檔執行。同時，明確規定，任何學校一經發現存在違規補課行為，取消學校所獲省級榮譽稱號。

　　2.2025年2月7日，江蘇省教育廳對存在假期違規補課行為的連云港市灌南高級中學、灌南縣惠澤高級中學、宿遷市致遠中學、宿遷市泗陽中學等4所學校，根據情節嚴重程度分別給予取消省四星級普通高中稱號、兩年內不得申報省普通高中星級評估等處理。

　　3.2025年2月12日，河南省教育廳對存在提前開學、違規補課問題的洛陽市第一高級中學、信陽市第六高級中學和華中師范大學附屬息縣高級中學進行全省通報批評，省委教育工委約談了洛陽市、信陽市政府分管負責同志和教育局主要負責同志。根據干部管理權限，洛陽市、信陽市有關部門對三所學校主要負責人給予免職處理。

來源：教育部

在灤州市職業技術教育中心，有這樣一支充滿活力與激情的團隊——“綠色先行 創想未來社團”這里是是追逐綠色能源夢想的起點，是熱血青年施展才華的舞臺，更是點亮未來可持續發展之路的前沿陣地。

砥礪前行 社團初創展鋒芒

2022年，在綠色能源時代的浪潮之下，新能源社團應勢而生。猶如一顆萌芽的種子，社團扎根校園，懷揣對新能源的無限憧憬。面對新能源知識的巍峨高山和實操的重重迷霧，成員們憑借著對新能源的熱愛和執著，從理論學習到技能的打磨，一步一個腳印，為社團發展奠定了堅實基礎。

賽場拼搏 載譽而歸綻風采

2024年，社團收獲滿滿。在閆冬梅、王志民老師的指導下，成員們屢創佳績：省賽舞臺上，斬獲“河北省職業院校新能源賽項”二等獎 、三等獎；市賽中，乘勝追擊，榮獲一等獎和二等獎；再戰省賽勇奪“河北省職業院校技能大賽”兩項三等獎。同年10月，兩名成員更是在比賽中脫穎而出，分別獲得三等獎和優勝獎，并取得高級工證書，為自己的職業生涯增添光彩，也為社團贏得了更多的榮譽。

薪火相傳 希望涌入再啟航

2025年，社團迎來新鮮血液。新成員懷揣夢想加入，老成員傾囊相授，共同為7月市賽全力備戰。訓練場上，他們專注的神情、熟練的操作，無不展現出對比賽的重視和對勝利的渴望。每一次討論、每一次實操，都是邁向夢想的堅實步伐。未來，他們必將再創輝煌！

編輯：張玉芳

審核：蔡宗海

來源：灤州市職業技術教育中心

實訓管理中心

“教育是用一顆心喚醒另一顆心”，而家訪則是將教育從校園延伸至家庭的溫暖實踐。為推動家校共育工作，2025年4月，樂亭職校組織全體教師開啟了一場春日的家校之約。

各系部秉持“無準備、不家訪”的嚴謹原則。家訪前，各班主任及任課教師對每個孩子進行深度分析，精心梳理出向家長反饋的情況提綱，以及需要向家長了解的問題清單。同時，提前與家長溝通，明確家訪的具體要求與內容，充分了解家長的需求，力求將家訪工作做實做細，為學生的成長發展筑牢根基。

活動中，全體教師深入學生家庭，與家長面對面交流，分享學生在校表現，了解學生在家學習生活情況，共同探討教育方法與策略。這一舉措不僅增進了家校之間的相互理解與支持，也為形成更為緊密的家校合作關系奠定了基礎。

“家訪作為家校溝通的重要方式，在教育過程中扮演著不可或缺的角色。通過家訪，教師能夠深入了解學生的家庭環境和成長背景，彌補學校教育盲區，發現隱性需求，為個性化教育提供依據。同時也為家長與學校搭建起溝通橋梁，提升教育的整體溫度與效果?！睒吠ぢ毿０嘧映蓡T宋寶軍說道。

審核：聶文普

來源：樂亭職校

政教處、各系部

2025年4月8日，唐山市豐潤區綜合職業技術教育中心的師生走進翔云道小學，為該校五年級師生帶來了一場生動實用的急救知識培訓活動。通過理論講解、情景模擬和實操演練相結合的方式，重點傳授心肺復蘇（CPR）和海姆立克急救法的操作技能，進一步強化校園應急救護能力，助力構建平安校園。

理論+實操：讓急救知識“聽得懂、學得會”。“遇到有人突然暈倒，如何判斷是否需要心肺復蘇？”“氣道異物梗阻時，怎樣快速施救？”培訓伊始，豐潤職教中心的專業教師以真實案例為切入點，通過圖文并茂的課件和通俗易懂的語言，系統講解了心肺復蘇的“黃金4分鐘”急救原則、胸外按壓與人工呼吸的操作要點，以及海姆立克急救法的適用場景與動作要領。為便于小學生理解，講師特別設計了互動問答環節，結合動畫視頻演示急救步驟，將專業術語轉化為“童言童語”，現場氛圍輕松熱烈。  

在實操環節，職教中心的學生志愿者化身“急救小導師”，分組帶領翔云道小學師生利用模擬人道具進行演練?！笆直垡熘保磯荷疃?厘米左右”“注意觀察患者胸廓是否有起伏”……“小導師”們手把手糾正動作細節，確保每位參與者掌握規范操作。五年級學生張同學在練習后興奮地說：“原來急救并不難！我學會了怎么找按壓位置，以后遇到緊急情況也能幫忙了！”  

師生共學：織密校園安全防護網。此次活動不僅面向學生，更注重提升教師的應急處理能力。翔云道小學的老師們全程參與，與學生們一同學習、演練。一名教師感慨道：“校園安全無小事，掌握急救技能既是責任，更是對生命的敬畏。這次培訓讓我們在突發情況下多了一份底氣和專業?！?     

輻射長效：播撒“人人會急救”的種子。培訓結束后，翔云道小學向豐潤職教中心師生表達感謝之情。校方負責人表示，此次活動是學校安全教育的重要一環，未來將定期開展應急演練，并計劃在班級設立“急救小衛士”崗位，推動急救技能常態化普及。  

豐潤職教中心帶隊教師指出：“急救教育應從‘小眾’走向‘大眾’。我們希望通過‘大手拉小手’的方式，讓更多孩子成為家庭和社區的急救知識傳播者，實現‘教育一個學生，帶動一個家庭，輻射整個社會’的目標?！?  

生命教育，始于幼學。此次急救培訓進校園活動，以“沉浸式”教學點燃了師生對生命守護的重視，既提升了校園安全防范能力，也在孩子們心中播下了“敬畏生命、互助互救”的種子。未來，豐潤區將繼續深化校際合作，推動急救知識普及常態化，為構建健康中國筑牢基層防線。  

來源：豐潤職教中心

2025年4月5日是一年一度的清明節，為弘揚英烈精神，賡續紅色血脈，4月8日，我校舉行“銘記歷史、緬懷先烈”主題升旗儀式。擔任本周升旗儀式的班級是24新能源3班。

校團委學生會24計算機1班肖羅依，擔任本次升旗儀式主持人。

升旗手王晨馳，他是班級的紀律委員，他品學兼優，積極向上，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極主動參加學校與班級組織的的各項活動，是同學們學習的好榜樣。

升旗手韓昊，他是班級的生活委員，他學習上進，尊敬師長，團結同學，認真完成班委的各項工作，是老師的好幫手。

學生代表劉紅偉在國旗下講話。作為新時代的中職學生，我們不僅要銘記歷史，更要從中汲取力量，用技能報國、以實干追夢。站在2025年的春天，讓我們以清明為鏡，照見歷史的深沉與未來的璀璨。愿每一位同學都能以先烈為榜樣，將“小我”融入“大我”，在實現中國夢的征程中書寫屬于自己的青春華章！

主辦：開平職校團委

文案、排版：徐悅

照片：楊依娜（學生會）

審閱：杜靜、盧煒

4月8日下午，灤南職教中心召開信息宣傳工作會議。副校長張玉林、專職工會副主席崔春光及各處室信息員參加會議。

會上，專職工會副主席崔春光對三月份宣傳工作進行全面總結，并針對新聞撰寫中存在的問題提出具體要求。副校長張玉林傳達了2025年灤南縣宣傳思想文化工作會議精神，對學校宣傳工作提出指導意見。他強調，信息員要落實關于意識形態工作責任制要求，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責；要具備清晰的政治判斷力、敏銳的政治領悟力、堅定的政治執行力；要聚焦職業教育方針政策，深挖教育教學、職普融通、產教融合、科教融匯、技能大賽、鄉村振興等方面的創新做法與典型經驗，奏響時代最強音，全力打造灤南職業教育的品牌影響力。

會后，全體信息員表示將加強理論學習、淬煉政治品質、強化擔當意識，努力構建“全員參與、全域覆蓋”的大宣傳格局，為灤南職業教育高質量發展營造良好輿論氛圍。

撰稿：劉景艷

攝影：李江濤

來源：灤南職教中心

辦公室

工匠精神是中華優秀傳統文化的重要內容和寶貴財富，教育是培育和踐行工匠精神的重要陣地和途徑。4月8日，唐山一職專聯合唐山市總工會特邀首鋼京唐公司榮彥明來校開展“唐山工人大思政課暨勞模工匠進校園”主題活動，分享匠心故事，傳播工匠精神。唐山市總工會代表、唐山一職專主校區田寶霞主任、團委姜瑋副書記出席活動，思政處范麗敏主任主持。

主講人簡介

榮彥明，男，漢族，1987年1月生人，中共黨員，首鋼京唐公司鋼軋作業部MCCR作業區軋鋼操作工，特級技師，正高級工程師。北京市第十二次黨代會代表，北京市工會第十四次代表大會代表，北京市第十六屆人大代表。先后獲得全國勞動模范、國務院政府津貼、全國五一勞動獎章、全國技術能手、全國機械冶金建材行業工匠、北京大工匠、大國工匠培育對象等榮譽。

大國工匠分享會

在分享會上，榮彥明同志用生動的語言講述了自己從實習生一路成長為大國工匠的艱辛歷程，以親身經歷讓同學們感悟“執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神。榮工表明無論在學習還是工作中都應嚴肅認真，對細節一絲不茍，要樹立創新意識，敢于突破傳統，持續學習新知識，做到與時俱進，并充分發揮團結協作精神，凝聚集體智慧。最后，榮彥明同志向同學們送上殷切寄語：一是希望同學們設定人生目標，要有危機感；二是希望同學們樹立終身學習的理念，以應對工作中遇到的各種挑戰；三是希望同學們在成長的道路上保持足夠的耐心去迎接未來的挑戰。

傳承匠心精神，涵養職業信念。本次活動通過工匠的成長敘事傳遞卓越技藝與奉獻品格，激勵學生淬煉精益求精的職業操守，樹立技能報國的價值目標。我校始終重視以工匠精神為核心，培育學生嚴謹、專注、敬業的職業態度，筑牢未來職業發展的道德根基，未來會繼續堅持通過工匠精神的浸潤，引導學生摒棄浮躁、注重細節，樹立“技能成才、技能報國”的信念，鍛造符合產業升級需求的高素質技術技能人才。

圖片：馬敬儀

文字：邰曉曉

審核：梁震英

本期編輯：馬敬儀

2024年河北省高職單招集中志愿平行投檔情況統計（面向普通高中畢業生計劃）

2024年河北省高職單招集中志愿平行投檔情況統計（面向中職畢業生計劃）

2024年河北省高職單招集中志愿平行投檔情況統計（退役士兵）

來源：河北省教育考試院

教就業廳函〔2025〕3號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

　　為深入貫徹習近平強軍思想，全面落實黨中央、國務院、中央軍委關于新時代征兵工作的決策部署，進一步激發高校學生參軍報國熱情，高質量完成2025年征兵任務，現就做好高校學生征兵宣傳工作有關事項通知如下。

　　一、深刻認識做好高校學生征兵宣傳工作的重要意義

　　高校學生是建設世界一流軍隊的重要人才資源。做好高校學生征兵宣傳工作，是服務國防和軍隊現代化建設的基礎工程，是落實立德樹人根本任務的重要途徑，也是拓寬青年學生成長成才通道的有效舉措。各地各高校要切實提高政治站位，將征兵宣傳工作作為愛國主義教育和國防教育的重要抓手，引導青年學子自覺把個人理想融入強國強軍偉業，為實現建軍一百年奮斗目標貢獻青春力量。

　　二、全面把握宣傳工作重點內容

　　1.突出政策激勵宣傳。結合征兵季（上半年1—3月份、下半年7—9月份），系統解讀《中華人民共和國兵役法》《征兵工作條例》等法規，重點宣傳大學生參軍入伍優先優待、國家資助、部隊培養以及退役后復學升學、參加技能培訓、就業創業服務等各項優惠支持政策（詳見附件）。

　　2.講好軍旅成才故事。深入挖掘退役復學大學生士兵典型事跡，通過身邊人講身邊事，邀請一批在部隊表現優異、實績突出的退役大學生士兵，為在校學生講述軍營淬煉成長經歷、分享建功軍營感悟，生動展現部隊培養人、鍛煉人、成就人的育人功能。

　　3.弘揚愛國主義精神。結合全民國防教育日、建軍節等重要節點，指導高校學生軍事興趣類社團，大力宣傳人民軍隊光輝歷程和新時代強軍成就，強化青年學子“強國必須強軍”的思想認同。

　　三、創新拓展宣傳工作形式載體

　　1.深化專題宣講活動。各地各高校要聯合屬地兵役機關廣泛開展“征兵宣傳進校園”活動，通過政策宣講會、軍營開放日、軍事體驗營等多種形式，實現政策宣講全覆蓋。用好退役大學生士兵資源，成立“征兵宣傳講師團”，開展“點對點”“面對面”的巡回宣講。

　　2.構建全媒體傳播矩陣。充分用好全國征兵網等官方平臺權威政策等信息資源，利用高校官網、微信公眾號、短視頻平臺等新媒體制作推出生動鮮活的宣傳產品（如微電影、動漫、直播訪談等）。鼓勵創作反映軍旅生活的網絡文化作品，提升傳播感染力。

　　3.打造立體化宣傳場景。在校園主干道、食堂、宿舍區設置征兵宣傳專欄，通過播放征兵宣傳片、懸掛標語、張貼海報、發放手冊等方式營造濃厚氛圍。在新生軍訓、校園招聘、畢業典禮等活動中嵌入征兵宣傳內容，實現精準動員。

　　四、嚴格落實宣傳工作任務要求

　　1.強化組織領導。各地各高校要把做好高校學生征兵宣傳工作，特別是鼓勵高校應屆畢業生參軍入伍作為實施“高校畢業生就業創業促進和服務體系建設行動”的重要內容。省級教育行政部門要積極配合屬地兵役機關，制訂征兵宣傳工作實施方案，壓實高校主體責任。高校分管負責同志要親自部署，學工、武裝、就業、宣傳等部門要協同聯動，形成工作合力。

　　2.堅持分類指導。針對不同學歷層次（本專科生、研究生）、不同年級學生特點開展差異化宣傳，重點面向應屆畢業生宣傳應征入伍教育資助、退役后升學復學、就業服務以及在軍隊選取士官、提干晉級、職業發展等激勵政策，面向低年級學生強化國防觀念培育。

　　3.注重宣傳實效。嚴格執行征兵宣傳紀律規范，確保宣傳內容真實準確，嚴禁夸大優惠政策或作出虛假承諾。各地各高校要結合一年兩次征兵時間安排，積極配合屬地兵役機關做好宣傳動員，暢通入伍“綠色通道”，按時完成征兵報名，8月底前完成應屆畢業生預定兵工作。

　　各地各高校要及時總結開展高校學生征兵宣傳工作的有益做法，教育部將協調有關主流媒體對典型經驗予以宣傳報道。

　　附件：高校學生應征入伍優惠政策摘編（2025年版）

教育部辦公廳

2025年2月24日

日前，教育部印發通知，部署各地各高校深入貫徹落實習近平強軍思想和黨中央、國務院、中央軍委關于新時代征兵工作決策部署，加大征兵宣傳進校園工作力度，進一步激發高校學生參軍報國熱情，鼓勵引導高校學生特別是應屆畢業生積極參軍入伍。

通知強調，高校學生是建設世界一流軍隊的重要人才資源。要把做好高校學生征兵宣傳，作為服務國防和軍隊現代化建設的基礎工程，落實立德樹人根本任務的重要途徑，拓寬青年學生成長成才通道的有效舉措，引導青年學子自覺把個人理想融入強國強軍偉業。全面把握宣傳工作重點，突出政策激勵宣傳，講好軍旅成才故事，弘揚愛國主義精神。創新拓展宣傳工作載體，構建全媒體傳播矩陣，打造立體化宣傳場景，廣泛開展“征兵宣傳進校園”活動，充分用好全國征兵網、高校官網、微信公眾號、短視頻平臺等新媒體，營造濃厚宣傳氛圍。加強分類指導，針對不同學歷層次和年級學生特點開展差異化宣傳。注重宣傳實效，暢通入伍“綠色通道”，鼓勵引導更多青年學生特別是高校畢業生參軍入伍，8月底前完成應屆畢業生預定兵工作。

來源：教育部

為充分發揮學生社團在提高學生綜合素質方面的重要作用，進一步推進社團育人，促進學生社團全面發展。灤南職教中心綜合部各學生社團積極響應號召，開展多樣的社團活動，努力達到“人人有特長、生生有特色、天天有活動”的效果，豐富校園文化，打造社團品牌。

妙儀禮儀社團

妙儀禮儀社團以“修禮正心，儀范青春”為宗旨，致力于在校園中傳承中華禮儀文化，塑造當代青年知禮、守禮、行禮的優雅風范。在蔣麗娜和王旋老師的指導下，社團通過理論與實踐交融的多元活動，將傳統禮儀智慧與現代社會需求相結合，讓學生在舉手投足間詮釋東方美學的深邃，于待人接物中修煉從容自信的氣度。在這里，禮儀不是刻板的教條，而是流動的詩意：一個微笑的溫度能融化陌生，一次得體的握手可傳遞尊重，一身挺拔的站姿足以書寫自信。

金手指花樣點鈔社團

金手指花樣點鈔社團以“精技礪能，指尖筑夢”為宗旨。無論是單指單張的穩健精準，還是多指聯動的炫技疾速，社團以花樣點鈔為核心技能，將專業素養淬煉成青春的勛章。在指導教師劉雅靜和李高陽老師的帶領下，成員們在沙沙作響的練功券里磨煉匠心：從基礎指法拆解到蒙眼點鈔挑戰，從創意隊形編排到情景模擬實戰，每一次指尖與紙面的碰撞都是對專注力與耐力的極致考驗。點鈔不僅是技能，更是青春的另一種表達方式：捻動的是紙頁，沉淀的是心性；比拼的是速度，鍛造的是匠心。真正的“金手指”，從來不是天賦異稟，而是百煉成鋼后，對專業的極致浪漫。

翰墨書法社團

翰墨書法社團由楊萬旭、張帥兩位教師指導，秉持“汲古潤今，書道育人”的理念，致力于在數字時代賡續筆墨文脈，讓學生于橫豎撇捺間感悟中華文化之魂。在這里，每一滴墨都是跨越千年的對話，每一筆鋒皆是心性與美學的共舞。書法不僅是技藝，更是一場修心之旅：在硯臺研磨的時光里沉淀浮躁，在懸腕運筆的專注中修煉氣度。讓毛筆成為連接古今的密鑰——當以虔誠之心俯身書寫時，流淌在血脈中的文化基因，終將化作紙上的星辰大海。

作者：李高陽 王琪玥

排版：李江濤

校對：劉景艷

審核：周安會 崔春光

稿件來源：灤南職教中心綜合部

3月31日，灤南職教中心機電部師生利用課余時間自發組織了一場別開生面的維修行動，他們將專業技能與志愿服務相結合，用一種特別的方式詮釋了“責任”與“匠心”的力量。

隨著使用頻率的增加，實訓室部分板凳出現了零件松動、凳腿損壞等問題，影響了正常使用。面對這一現狀，機電部的師生沒有選擇等待，而是主動承擔起責任，利用課余時間展開了一場“修復攻堅戰”。

維修現場，師生們分工明確：老師進行示范，指導學生排查問題、使用工具、修復損壞部件；學生們則在實踐中學習，從敲緊一個零件到更換一塊木板，每一個細節都體現了他們對“任務”的專注與用心。經過幾個課余時間的努力，實訓室的板凳煥然一新，實訓條件得到了進一步改善。

對于學生而言，這次維修活動不僅是一次責任意識的培養，更是一次工匠精神的傳承。機電部部長崔安忠表示：我們希望通過這樣的活動，讓學生明白，專業技能不僅是謀生的工具，更是服務社會、解決問題的能力。” 

作者：張天琪李佳琪

來源：灤南職教中心機電部

為積極響應京津冀協同發展戰略，全面提升我校師資隊伍的整體素質，以高水平師資賦能學校高質量發展，4月7日，我校召開青年教師赴京學習培訓準備會，為十名赴北京市昌平職業學校掛職學習的青年教師明晰學習方向，做好充分準備。校領導班子成員及有關部門領導出席，魏杰副校長主持會議。

介紹赴京安排

政策研究室陳金英主任介紹此次赴京學習的具體安排和注意事項，表示此次學習是落實京津冀職業教育協同發展戰略的關鍵舉措，叮囑青年教師珍惜京唐合作的培養渠道，遵守北京市昌平職業學校的培訓管理，有目標、有計劃地在培訓學習中獲得提升。

提出學習要求

培訓和就業處邢霄主任對青年教師提出跟崗培訓的學習要求，希望十位教師不是“走流程”，而是“取真經”，以空杯心態去學習吸收先進的經驗。

教師經驗分享

參加上一期跟崗學習的史安吉、吳妍靖兩位教師代表做出經驗分享，對崗位提質、跟崗觀摩、專題研修、教學管理等多方面進行了毫無保留的分享，希望大家多參與、多記錄、多反思，在實踐中檢驗學習所得。

青年教師表態

本期派出學習的青年教師代表朱松辰、陳蕾、楊天予分別發言，表達出對此次學習的期待、目標和決心。

校長總結講話

陳加光校長做總結發言，表示北京市昌平職業學校是職業教育改革的一面旗幟，各位教師要珍惜學校提供的寶貴機會，以求知的熱情和謙虛的態度認真學習北京市昌平職業學校的先進經驗，轉化為自我提升的強勁動力，為唐山路北職業教育的發展做出貢獻。陳校長對大家提出三點建議：一是以問題為導向，找準提升突破口；二是嚴于律己，維護學校良好形象；三是勤于總結，深化學習成效成果。希望十位青年教師在此次學習中拓寬視野、啟迪智慧，真正做到學有所獲、學以致用，為個人成長和學校發展注入活力。

此次行前培訓準備會既是出征號角，也是職教初心的重溫之旅。在新時代職業教育的征程上，我校以謙遜之姿博采眾長，以見賢思齊之態鍛造高水平師資，堅守育人之心、永葆歸零之心、秉持篤行之心，用源源不竭的發展動力為學校跨越式發展注入澎湃動能。

圖片：韓美惠

文字：韓美惠

審核：梁震英

公眾號編輯：韓美惠

為深入學習貫徹習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規定及其實施細則精神，推動深入貫徹中央八項規定精神學習教育走深走實，4月7日，教育部舉辦“教育大講堂”報告會，中央紀委國家監委第二監督檢查室有關負責同志應邀作題為“學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，深入貫徹中央八項規定精神”的報告。教育部黨組書記、部長懷進鵬及部黨組成員出席，部黨組成員、副部長熊四皓主持報告會。

報告從“深刻領悟習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，切實增強抓作風改作風的自覺性堅定性”“充分認識貫徹落實中央八項規定精神取得的顯著成效，堅定打贏攻堅戰持久戰總體戰必勝信心”“準確把握當前貫徹落實中央八項規定精神存在的突出問題，動真碰硬靶向整治”“推動貫徹中央八項規定精神、糾治‘四風’常態長效，將作風建設持續引向深入”等四個方面，進行了全面、系統、深入地講解。教育部直屬機關黨員干部紛紛表示，報告內容權威、解讀深刻、案例豐富、結合實際緊密，對于深入學習領會習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，鍥而不舍落實中央八項規定及其實施細則精神具有很強的指導意義。接下來將嚴格按照黨中央統一部署及部黨組有關安排，落實好學習研討、查擺問題、集中整治、開門教育等學習教育各項要求，做到學在深處、查在細處、改在實處，推動學習教育成果轉化為深化教育綜合改革、加快建設教育強國的實際成效。

報告會以線上線下相結合的形式進行。中央教育工作領導小組秘書組秘書局、教育部各司局、各直屬單位主要負責同志，駐部紀檢監察組負責同志，部學習教育專班成員單位領導班子成員在主會場參加。直屬機關全體黨員干部共5000余人通過“網上黨校”同步在線收看。

來源：教育部

《2025年河北省普通高等職業教育單獨考試招生計劃》（以下簡稱《高職單招計劃》）由各高職單招院校制定上報，經教育主管部門審核后，我院進行匯總發布。為方便考生查閱，《高職單招計劃》按照考試類、院校名稱、招生專業等內容排序。

《高職單招計劃》和各院校高職單招簡章詳見以下附件信息。

• 1.考試一類.pdf
• 2.考試二類.pdf
• 3.考試三類.pdf
• 4.考試四類.pdf
• 5.考試五類.pdf
• 6.考試六類.pdf
• 7.考試七類.pdf
• 8.1考試八類藝術-音樂類.pdf
• 8.2考試八類藝術-舞蹈及表演類.pdf
• 8.3考試八類藝術-美術設計類.pdf
• 8.4考試八類-文化服務類.pdf
• 9.考試九類.pdf
• 10.考試十類.pdf
• 11.財經類.pdf
• 12.學前教育類.pdf
• 13.農林類.pdf
• 14.畜牧獸醫類.pdf
• 15.機械類.pdf
• 16.電子電工類.pdf
• 17.建筑類.pdf
• 18.計算機類.pdf
• 19.醫學類.pdf
• 20.旅游類.pdf
• 21.考試一類(退役士兵).pdf
• 22.考試二類(退役士兵).pdf
• 23.考試三類(退役士兵).pdf
• 24.考試四類(退役士兵).pdf
• 25.考試五類(退役士兵).pdf
• 26.考試六類(退役士兵).pdf
• 27.考試七類(退役士兵).pdf
• 28.1考試八類藝術-音樂類(退役士兵).pdf
• 28.2考試八類藝術-舞蹈及表演類(退役士兵).pdf
• 28.3考試八類藝術-美術設計類(退役士兵).pdf
• 28.4考試八類-文化服務類(退役士兵).pdf
• 29.考試九類(退役士兵).pdf
• 30.考試十類(退役士兵).pdf
• 2025年各高職單招院校招生簡章.pdf

來源：河北省教育考試院