 |
第一階段，“看見”抑郁 無論是成人還是孩子，抑郁這種情緒不單外人難以理解，就是抑郁癥患者自己也是難以接受的。“我這么樂觀的人為什么會得抑郁癥
|
|
|
暴力？厭學？抑郁？冷漠？自殺？反社會？ 很多時候這些都是父母愛出來的 帶著枷鎖的愛是可怕的 香港的高校已經落陷成為暴動分子的培訓基地 這個結果就
|
|
|
孩子厭學往往是因為學業增多、上課聽不懂、和老師關系不好等原因造成的。每個學期都會有厭學情緒的孩子出現，尤其是假期結束后的孩子們更容易感到學習
|
|
|
對問題行為的診斷叁小明等人認為“厭學是指學生對學習否定的內在反應傾向”，包括厭學情緒、厭學態度和厭學行為。表現為對學習厭惡反感，經常逃學或曠
|
|
|
問題行為情境(案例)壹 小明，15歲，是一名初中二年級的學生。他小學的成績還一般般，處于班級的中等水平。自從上了初中以后，常常因為考試成績的低分
|
|
|
主題貼：沉迷網絡、逃學厭學案例分析
沉迷網絡以及逃學厭學是目前很多孩子都存在的問題，家長說起這些話題的時候無不感到無奈和著急。針對這些問題建議家長，首先弄清楚孩子因何沉迷網絡，
|
|
|
主題貼：【經典案例】第一名也厭學
媽媽的心病 小強和媽媽落座之后，媽媽就迫不及待的說開，她說，小強從小就聰明乖巧、有志氣、有愛心。從小也比較聽話，大人見了都說是個好孩子。但是
|
|
|
1、孩子身體的生理狀況如何？孩子生病、女孩的例假等不適都可能成為厭學的原因，但這會造成對整個上學過程的厭倦，大多是暫時的或者是周期性的，只要
|
